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一九五二年四月，上级发出号召，在全军开展文化大进军运动，一个师要办一所速成小学，一个军要办1——2所速成中学。

一个兵团要办二所大学，这需要多少教员哟？学院不少学员都调去办学校、当教员了，我也心痒痒——想去当教员，但不好提出个人要求。

我想，“当一名教员多好，站在讲台上给学员讲课，传授自己学到的文化知识，展示自己的风采，实现人生价值。”

四月中旬的一天，乔科长突然叫我到他办公室去，我吓了一跳，是不是工作上出了什么问题？我心里狂跳不止。他看了我一眼，把一张纸递给我，我一看：哦，是调我去当教员的调令。

我高兴得快要跳起来。但他还是绷着脸说：“我不太愿意让你去，舍不得你。在我身边几个月，没出一点差错，纪律性强，工作吃苦踏实，是个好同志。”

我说：“谢谢你的关照。”他看了我一眼说：“你还有什么意见吗？”

我喃喃地说：“服从组织分配吧。”乔科长无可奈何地笑了笑：“那好吧，到新的工作岗位要努力干。”他从抽屉里拿出一只高级金笔送给我，说：“留做纪念吧。”我接过笔说：“谢谢乔科长。”向他敬了一个标准的军礼出去了。那支金笔我一直不舍得用，1958年转送给预校的一位复员战友了。

有一个叫李子孺的干部，很早以前，改名换姓混入我南诏省边区纵队，入了党、当上了队长，后来又到学院工作，在镇压反运动中被他的老乡认出来，现了原形。

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