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正式上课前的第一件事就是分析成绩。

“这一次考试的榜二这个名字，你们应该不陌生。”

“林清，是隔壁学校的前十，转到我们学校，轻轻松松拿了第二，和第一名的差距在某种意义上几乎是不存在的。”

“这说明什么？说明一旦组织联考，你们可能在前十中难以占据位置。”

“下午林清会来报到，这次有人需要离开这个班级，也不用气馁，只要继续努力，回来也不是难事。”

二班的班主任就是那个老太太，因为教学资源倾斜，一班独占一个楼层，所以姜荼很少有碰见那老太太的可能性。

从某个方面来讲，二班班主任比现在的一班班主任更有资历，二班的师资力量也不比一般差，但是到了高二上课模式又有改变。

为了充分利用教学资源，一班二班老师授课的时候是允许其他班的学生来听的，教室里六十个人，只有不到三分之一是一班的学生。

除开主科之外其他科目一周都只开设了六节课作为可供公选的课程，试卷讲解是放在自习的前半段时间，老师挑着错误率高的题目讲了，再有疑问学生自行向老师疑问。

没有疑问的学生进行错题摘抄整理，后半段的自习时间有自己掌控。

姜荼见着转校来的那位榜二的时候，轻松的感觉到了熟悉的违和感。

和以前的叶叶身上的气息相似。

要不是有叶叶这个被放弃之后变正常的例子在，姜荼是绝对不会还有心情多看一眼林清的。

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