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宋时初对于自己的教学很满意。

每天晚上都会随机上一个小课堂。

起初宋青山还会跟着，时间长了，宋青山就放弃了，他还是个孩子，几岁而已，这种听着就让脑袋打结的东西他放弃了，不要听了。

宋时初跟宋赟大眼瞪小眼：“青山不来了，你寂寞吗？”

“有什么寂寞的，少一个拖累，你也可以进展快一些，继续。”宋赟坐在小桌板上，拿着笔专注起来。

宋时初嘴角抽搐一下。

她这个儿子怎么回事，都不知道配合一下。

当老师容易吗？

这节课对于宋时初来讲有些难度，主要讲述圆周率计算，虽然后世已经将圆周率记录的非常精准了，甚至在计算的时候可以直接将数据代入进去，但是现在并不能按着公式使劲儿往里套往里填。

她得让宋赟自己计算出圆周率，将数值记录下来，才能开展新的课程。

现在不是后世，只要能把难题解答了，就是好学生，数学发展没有那么超前，要知其然还得知其所以然。

宋赟课业结束，开始计算圆周率。

跟着宋时初学会阿拉伯数字以后，宋赟觉得计算数字似乎也没有那么难，更便利的好处就是纸张的节约。

要知道念书认字的东西，从没有便宜的。

宣纸珍贵，草纸也不便宜，其他的东西砚台跟笔墨都价值不菲。

所以，在文具用品上就筛选出一批不适合念书的人。

宋时初瞧着宋赟用了纸张，微微摇头，造纸术她是会的，看来靠山村得再弄一个厂子。

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