糕，感受着后面的小东西明显欢快起来了。

终于走到书院的核心位置，进了讲堂，队伍才停了下来，其他几组通过考试的考子就聚集在了一起。

“讲堂”有五间抱夏厅那么大，叶长青一行人进去了, 就看见大厅中央悬挂一块鎏金木匾，正是当年先帝赐给最牛山长的“学达性天”的匾额。

匾额下面坐了十二位先生，正如他买的画册上面介绍的一样，一个个坐在八方檀木椅子上，有的端坐，有的随意，远远看上去都是气质不凡，神仙似的人物。

童子将叶长青他们分成十个人一拨，依次出列面见先生，由先生们评问对答，如果有先生选中了你，之后再看名额的多少进行适当的调剂。

叶长青站在后面，就看见大部分学子都是沮丧着出来，偶有几个是含笑的，其实他一路走来有关注过几个不错的学子，却没想到也被打落了下来。

当他这一列十人走出来时，他不禁有点担心，只是这些先生却是奇怪，问的很少，反而是看的却多，他不禁想到之前听说的“心说”学派的创始人，当朝直律总督、英武殿大学士周大人来书院讲学的事迹，自周大人讲学后，“心说”在潇湘书院一时兴盛非凡，很快就成立了“心说”学派，奉行“知行合一”。

所谓“心说”只不过是现代所说的心理学罢了，只是因为研究的人少，在古代才算是一门稀奇的学问。

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