过一次，甚至没有念完，就被杨老师打断了。

因为杨老师说诗歌的寓意对这些孩子来说太艰涩难以理解，不适合作为朗读材料。

可他没想到眼前这个男孩竟然只听了一次，就记下来了。

眼前的小男孩很努力地纠正自己的发音，每一个口型都做的夸张标准 －－

“No magic but in thee，

Thy touch makes desert bloom to life.

Hush thunder， sweetest song，

Fell death， the sweet release.”

小男孩终于念完了，看着他，好像在期待什么。

谢栗眨眨眼睛，想说的话堵在喉咙眼，却出不来。

小巷另一头，一个人影急急走近，伴随着焦躁的尖利女声：“新新！你怎么在这里？！妈妈找你快找疯了！”

她冲过来，一把拉起小男孩的手：“你为什么突然从公交车站跑掉了？你知不知道妈妈还以为你丢了？你这孩子怎么这么任性！快走！”

母亲这才发现这边还站着两个人，不由得面带狐疑，上下打量着谢栗和谈恪，似乎想说点什么，但是最后拉起男孩的手，一边低声斥责着走开。

谢栗忽然推开谈恪追上去：“请您等等！”

母亲的脚步一顿，转过身来。

谢栗在她面前站定，弯下腰来试图和男孩平视：“那天我念的诗，你记住了，是吗？”

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