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万长生肯定不愿放弃正在逐渐展开的艺考培训事业，更不愿放弃越来越找到方向的雕塑创作。

再说现在才大一，他觉得还有那么多东西要学，这就仿佛打开了阿里巴巴与四十大盗的宝藏，仅仅拿起其中一方印章，就回去把玩一生？

见过高山大海，面对这么璀璨的艺术殿堂，现在万长生的想法不一样了。

回到美术学院的时候，系主任更经验老道：“做个挂名弟子吧，又不是非要你一直待在平京，待在博物馆里面，这种你应该赶紧答应下来做个挂名弟子，绝对有百利无一害。”

万长生不这么想：“与其说虚头巴脑的攀关系，不如实打实的为篆刻做点事情，如果我们蜀美真能给皇宫博物馆输送篆刻人才，那才是真的有利无害。”

系主任点头称是，又想起来表扬：“总之还是很不错的，你好好做这个关于篆刻门类的工作，这几年高校正在出台一系列改革措施，我说专长型高级专业技术职称就是给你量身打造的，这事儿绝对没有问题！”

面对行政专业术语，万长生有点懵：“什么技术职称？”

系主任都老羡慕了：“教授职称呀！以前学历、资历、论文各种要求达标才能评职称，我都熬了好久，现在只要有拿得出手的教学水平跟具体成果，最关键是代表成果跟实际贡献，篆刻老师就是特殊岗位单列单评的项目，现在就只有你一个人在教篆刻，怎么样？”

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