学习？”

遥远说：“我昨天有点头疼，不想做。”

谭睿康蹙眉道：“你没告诉姑丈？哪里疼了？”

遥远真是服气了，又好说歹说把谭睿康送回房间里，接下来开始，每次遥远找谭睿康拿作业，谭睿康都要过来看他写完了没有，是对答案还是直接往上抄。

遥远这人逆反心理相当严重，虽然心里早就承认了谭睿康的读书本事比他好出一大截，但自从谭睿康和他一起上初三开始，遥远就非常抗拒正面共享谭睿康的荣誉，包括做题，学习。

谭睿康做练习只要有不懂的，一定会拿来问遥远，尤其是英语。遥远会很耐心地给他分析，享受为人师的优越感。但轮到遥远的数学不会的时候，便从来不问谭睿康。他宁愿硬解半天，解得有点烦躁时才找谭睿康借他的试卷，名义上是对答案，实际上则是看他的解法。不知道为什么，遥远就是无法虚心下来，正式朝谭睿康请教。

谭睿康监督他做作业的行为也有点触动了遥远的逆反心态，你有张良计，我有过墙梯，遥远实在不想做的时候全把作业扔着，第二天去学校找秦曜或者林子波借来抄算了，免得惹到谭睿康。

高一的前半个学期平平淡淡过去，期中考的卷子有一半是遥远不会的，出了成绩后意料之中——完蛋。

遥远对着27分的数学卷子，颇有点难以置信。

秦曜则考了十八分，和他成为一对难兄难弟，却仍然乐观地在遥远的“27”前加了个“1”字。

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