学习，基本上相处一个学期就能看出来。

虽说不知道俞左从哪来的动力，但态度上却不是真心想要上进，反倒像是被鞭策一般。

事实上也确实如此，俞左学习的主要原因，还是卫戍看得紧。他心里也有点想要学好的决心，可却是为了不落卫戍太远。

而且，讲题的过程，也是两人隐秘的相处模式。

别人能看到他们在讲题，然而讲题过程中萦绕的甜蜜，却是感觉不到的，这让俞左不由产生一种独他二人所知的刺激兴奋感。

至少，有卫戍陪着，俞左不觉得学习无趣了。可若是让他自己一个人学，大概看不上几分钟书，他就能打瞌睡，更不要说做题了。

课上，数学老师让俞左站起来讲解题目，因为他是班中为数不多做对的同学之一。

俞左有些傻眼，因为他又忘记了解题步骤。

忍不住想往后看，可数学老师紧盯着他的动作让他没有回头。忽的灵机一动，他道，“老师，我能让卫戍同学帮我回答吗？”

班中响起善意的笑声。

数学老师倒也不生气，显然也知道这段时间俞左跟卫戍之间的关系。他饶有兴致道，“哦？为什么？”

俞左说得头头是道，“这道题目是卫戍同学教我做的，但我忘记了，所以我想让卫戍同学帮我回答一下，顺便巩固记忆。”

数学老师眼中隐约闪过一丝笑意，“好，你坐下吧，那就让卫戍来回答一下。”

说完，又补充了一句，“下次做不出的题要多看多做，加深印象。”

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