洵了，接下来的引脚弯曲，L型弯制都直接叫卫书洵操作示范。这些基础卫书洵都不用听老师指导，邓老师这边正在说的时候，他已经做好了。

见同学们已经开始不耐烦，邓老师无奈道：“好吧，现在开始每人一个工作台，一张图纸，自己制作。元器件数量已定，不准重复申请。制作合格的只要完成第一页作业，不合格的完成两页作业。”

PPT的作业，第一页是理论题，第二页是思考题，就是让学生自己想想，不需要写，现在不合格的话就等于是作业翻倍，学习生终于不敢再喧闹，把注意力放回工作台。

刚才看卫书洵弯曲元件脚很轻松，就是用镊子夹住金属丝，一拧就OK了，但没想到自己制作竟然那么难。金属丝很细小，稍微用力一点就会拧断了，才刚开始就有几个学生举手报告元件脚折断，要求换新的。

邓老师慢条斯理的推了推眼镜：“我说过元器件数量已定，没有换补。”

这一下终于让学生们老实了，个个开始小心翼翼的操作。

这次的元件图纸就是单一的电路板焊接，元器件也不多，卫书洵做得很快。旁边的一个女生伸手拉了拉卫书洵，语气带着点撒娇：“书洵，你不能帮我拧一下元件脚，我怕弄断了。”

卫书洵一手焊锡丝一手电烙铁，没精神分心，毫无同学爱的说：“自己弄。”

制作到一半又出状况，另一排的钟友突然举手大叫：“老师，我的二极管少了一个。”

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