....可她只是迷恋那彩色的、花花绿绿的图片，对说话毫无兴趣。她的目光从来不会停留在某一张卡片上，而是游移不定、眼花缭乱的状态，似乎从没有把宁致的悉心教导收入耳中，每次都是一个结果，霁夏自顾自地摆弄卡片，玩新鲜，宁致也自顾自地念叨着人名、物品名。一天，她奶推门而入，宁致挪开点地方，无意识的对霁夏说：“你看，奶奶来了”，突然霁夏就冒出一句：“奶奶”，她奶忙不迭的应着：“宝贝儿啊，几天不见，就会叫奶了”。宁致为了确认刚才的霁夏是否又是属于无意识，特意又让霁夏叫奶，她是真会叫了，一边喊着“奶奶”，一边就蹭到了她奶身上了。

霁夏的说话经历让宁致明白了，原来幼儿虽然不会专注于一件事，但她的接受能力是不可思议的。看似漫不经心的幼儿，其实大脑有超强的存储量。

无论他信手涂鸦了什么，无论成型不成型，宁致觉得那就是霁夏为自己的人生画下的轨迹。有兜兜转转，有艰辛坎坷，有欢喜悲伤，有爱恨情仇，也必然会有最精彩的一笔。

偶然看到一个用完的药水瓶，是那种薄薄的塑料瓶，软软的。宁致突发奇想，用小瓶吸上水，用力一挤，就呈射线状往外喷，喷的很远。霁夏特别高兴，在边上拍着小手，合不拢嘴的笑着，跳着。挤在地上的水迹杂乱而无章，宁致觉得不能这么难看，于是就吸足了水，在地上挤出一个湿淋淋的大熊猫。一个又大又圆的脑袋，一个圆滚滚的身子，两条椭圆的胳膊和两条棒球棍似的腿，看上去只能说有模有样，而并不美观，但制胜的关键是前所未见的啊。这一招，可把霁夏给乐坏了。她围在熊猫四周，是左瞅瞅，右看看，不住地说：“妈妈，好看，好看”，宁致特骄傲、满足。可是，水迹并不能保持多长时间，尤其是水泥地，一会儿就没了。霁夏就不依了“丢了，丢了”，宁致只好继续吸水，重新再喷，而且变着动物的喷，花样百出，半天霁夏都没想起来吃奶的事，要平时，她三次也吃过了。

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