摘抄又不是背课,而且又能显摆自己有化,有的家长比较负责,也要自己孩子作业拿得出,于是晏晏班同学回家都请教爸爸妈妈,翻阅高年级教科书,绞尽脑汁摘抄没学过的又臭又长的诗,比如、等等。只有晏倾之秉持着独立鉴阅,随她喜欢的态度,让她自己挑自己所了解的诗词里,挑出喜欢的摘抄出来就行了。于是晏晏为了偷懒,直接把人人会背最简答的首诗抄了上去。
晏倾之拿着摘抄本准备签字时,气得抖,按捺住想打人的念头,他心平气和问晏晏,“闺女,你是认真的吗?”
晏晏认真地解释:“爸爸,你说过,喜欢的东西不分高低级,喜欢就去喜欢好了。比如我喜欢吃饭,但是狗喜欢吃便便,我们不能强求它。”
晏倾之被闺女的破比喻打动了。
翌日,老师批改摘抄的时候,看着晏晏的摘抄本笑出声。
上课的时候,她点名晏晏站起来,“晏晏这次摘抄非常有意思,是耳熟能详的首诗,很简单。我们让晏晏同学朗诵一下。”
晏晏站起来,心虚地念完,语老师对她和蔼地笑了笑,“接着,咏鹅。”
“鹅鹅鹅,曲—项向—天歌。”
“打住,晏晏同学,你停顿有误,重新念。”
“鹅鹅鹅,曲项—向天歌。”
“嗯,对了。同学们要像晏晏同学学习,不是一味摘抄那些深奥难懂的诗词,最主要是自己要理解,读得通才行对不对?好,刚刚打岔了,晏晏重新来一遍。”
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