相信，这定会成为他们生弥足珍贵的回忆，甚至有可能激发他们对化学的浓厚兴趣。说不定这些您曾经指导过的华夏孩子，有朝日能够成为名化学家，您说呢？”

黄部和谭校闻言，赞许的看了柳夕眼：有前途，这个马屁拍的啊！

只要卡特先生上台讲过课，这些学生就可以叫对方声老师，卡特先生无形就多了几十个华夏学生。

这代表什么？

这代表着关系亲近，代表着整体归属。

都卡特先生的学生了，卡特先生在三个学校之间选择合办国际班时，会不会自然而然的想起十群教过的学生？会不会因此心里的天平朝十偏？

见卡特先生笑摇头，黄部叹息：“卡特先生，实不相瞒，我也曾在科学杂志上看过发表的遍论文，对您的学识相当的佩服。我想，作为个教育工作者，您定不会让我们的学生失望，对吗？”

谭校则本不等卡特先生表态，直接走进了化学课，朝任课老师说了声。

任课老师立刻朝同学们介绍了卡特等人的身份，并且让学生们鼓掌欢饮卡特教授给他们讲解堂化学实验课。

学生们烈的鼓掌，几十双期待的眼神落在卡特先生身上。

至此，卡特先生实在无法再拒绝，索性大方的走上了讲台，就着讲桌上摆放的化学实验材，开始了化学元素的演示和讲解。

学生们既有任课老师的眼神指，又有校大人无形的气势镇压，自然不敢造次，个个十分认真的听着卡特先生的讲解。

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