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“不能把大人小孩一锅烩吧？”

“可以分两批，日班和夜班。”杜雯提出她的方案，“儿童是白天，晚上改成成年人。”

“你这么搞不行。”王洛宾连连摇头，“你没在农村待过――孩子在农村也是半个劳动力。白天都去上学，村民们肯定不能同意。”

杜雯一想也对，相比之下她对成人夜校更有兴趣：“那就上半天课好了，把夜校抓好……”

“更离谱。”还没等王洛宾发言，陈海阳就大摇其头，“我家就亲戚*的时候去农村插队，那时候也时兴办夜校，但是农忙的时候一律停办――农民劳动强度大，干了一天活都要休息，谁来上你的夜校？”

“没错。”王洛宾连连点头，“而且在没认识到有文化的好处之前，你要吸引他们来学习很难。”

杜雯看到他们都反对，有点急了：“那难道就不办了？”

“办，先办个培训班，我们也来个精英教育。”席亚洲半开玩笑得说。

席亚洲说的所谓精英教育，其实就是干部培训班。这种临时性质的短训班在过去的地方工作中经常使用：培养靠拢组织的积极分子――虽然他们的目的各不相同，通过培养提高他们的觉悟，增强组织性纪律性，学会工作的方法，最终成为无数基层组织中驱动群众的传动齿轮。

当然这说起来容易，做起来并不容易，所谓打开一个地方的局面是最难的。特别是相当封闭保守的传统农村社会。盐场面临的危机给了穿越者一个打入当地社会的绝好机会，从这点来说苟大户倒是他们的功臣了。

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