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第三十四章 改革(下)

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“他们只是顺从的去学习,学到18岁、学到高考、学到进入“自由”的大学,然后步入大学校园,等到面临毕业的时候,那些学历不够、找不到合适工作的人,突然发现,好像有点迷茫,这么多年好像没有学到什么有用的东西,至于工作能干什么就干什么吧。

而欧美那些发达国家的教育呢?

从小就是各种兴趣爱好的培养,喜欢什么就发展什么,学校也是各种社团任你参加,整个童年就是一种自由而轻松的氛围,甚至很多人在很小的时候就对自己喜欢的东西学的非常深入,等到大学再进一步朝着更深的方向研究。

如此以来,各行各业能人辈出。”

周华兴的话让在座的人都集体沉默,虽然现实并没有他说得这么夸张,但社会现象好像真的在朝着这个方向发展。

“可是,这不是因为我国目前人均的家庭经济条件暂时还比不上那些欧美国家吗?几个家庭可以承受孩子从小学习兴趣爱好的费用?”一个尖锐的声音打破了沉默的局面。

“正因如此,师说网的创建不是完美的解决了这个问题吗?”周华兴露出了一切尽在掌握之中的意味深长笑容,并继续说道:“要知道,华夏目前是全球老龄化最为严重的国家,而师说网的创建恰恰将这一劣势转化为优势,既能让那些老人们在全国范围内找到适合自己的徒弟,将自己的一生所学或者说独门绝技传授下去,又能让那些贫苦而又想学习喜欢东西的孩子找到免费的师傅,如此一来岂不是两全其美?”

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