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尚文对外贸易只能做一些简单的回答，因为如果做详细回答的话，那么将涉及到一些对外贸易战，贸易战虽然看不见，但是其激烈程度一点都不亚于热火朝天的战争。这些东西是不能说的，比如，利用剪刀差，极力的压低六国的原材料价格，对六国的商品一开始就采取商品倾销策略，再有就是对六国从商品输出到资本输出的转变。这些都是国家机密性的东西。明说的话，那么后面展开的贸易战就无法展开。因为，六国可以通过政府干涉压制秦国的贸易战。一旦六国意识到了。那么秦国就的采用外交威胁，甚至是到最后不得不采用军事手段来解决问题。这是尚文不愿意看到的。采用军事手段无疑于是在打内战。内战谁都不愿意触及的敏感问题。

接下来轮到尚文提问。尚文知道，在基础建设问题上，特别是教育问题上。这将是李斯的致命伤。尚文很果断的提出这样的问题。

而在李斯看来，接受教育是上层社会的事情。而尚文将教育放大到平民子弟。这无论如何他是接受不了的。他认为，接受教育是上层的特权，是保证上层优势的所在。殊不知，这位曾经寒酸的学子也是其中的一份子，而如今因为身在高位，早早的忘记了当年的寒酸求学的历程。这便是权力带来的地位差别。

在这件事情上，李斯固执的否决掉了。李斯同时否决掉的还有大量的民众选票。平民可以选择不吃肉，因为他们只要填饱自己的肚子就可以了。但是他们绝对不能接受自己的孩子，子孙后代不能接受教育的事实。他们渴望自己做出改变，希望下一代有所改变，接受教育成为他们迫切的希望。尚文给了他们这样的希望。而李斯直接否决掉。

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