自从上次打水之后在走廊里的那句“好久不见。”开启的短暂对话后，叶晴也没有和徐允之有过更多的交流。

俩人在班级上好像不认识对方似的，也没有讲话，也没有互动。而这种情况持续到了第二天的下午。

这天下午下课后，班主任兼数学老师还在收拾桌上的教案，不知想到什么对着叶晴说：“叶晴，你等下到办公室来一下。”

叶晴听见班主任的声音，也不知道什么情况，只是楞楞的点了点头。接着便收好自己的东西，背着书包走向了办公室。

“咚咚咚”叶晴敲了敲门，听见“请进”后才推门进去，办公室内除了班主任外，还有一个男生的背影。

不过，只一秒叶晴就认出了徐允之，但是很是好奇班主任把自己和徐允之一起叫到办公室的意图。

“叶晴，你来了，过来吧。”听着班主任这话，徐允之也向后看了一下，表情很是不出所料，坦然地笑了笑。

等到叶晴走进，班主任发话了：“叶晴啊，我打算成立一个数学的帮扶小组，你身为学习委员，我希望你能组织同学们分组，尽量让成绩好的同学多帮助帮助那些数学基础比较薄弱的同学，老师相信你的能力。”

“好的，老师，那人数上有什么要求吗？”叶晴问道。

“哦，是这样的，最好是四人一组，两个成绩好些得带着，这样也不会造成每个人的学习负担。”

“好的，老师，我会分好组后把名单交给您的。”叶晴说完之后，本想借此离开，但这是班主任又发话了：“对了，这是徐允之，我们班新转来的同学，就坐在你前面，你应该认识吧？是这样的，徐允之同学刚来我们班不久，也没有什么熟悉的同学朋友，你这一组就帮忙带着他一起吧。不过你可别小瞧了他，他成绩和你可是不相上下呢！”

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