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黑板当然是有的。

即便没有，只要他需要，也会有人拖来。

听到了陆舟的要求之后，吕老立刻吩咐了坐在他旁边的秘书。

不到两分钟的时间，会议的工作人员便从礼堂旁边的阶梯教室，拖来了一块立在架子上的活动黑板，搁在了礼堂的正前方。

走到了黑板前，陆舟拿起了粉笔，构思了片刻之后，开始在上面板书了起来。

类似的研究，他在普林斯顿研究球面的拓扑变换问题时，其实已经做过了。

尤其是空心碳球的各项电化学、力学性质与结构之间的关系，他都做过系统性的分析，并有针对性地建立过数学模型。

现在不过是从已经做过的研究中，选取部分成果加以推广。

以陆舟的数学水平来说，这并不是一件很难的事情。

会议仿佛进入了中场休息环节，安静了下来。

所有人都默不作声，看着他往下写。

孙教授目瞪口呆地看着陆舟在黑板上板书，显然是没想到，这家伙还真能拿笔就写。

其实，如果他对数学有过研究，或者哪怕对数学界有所了解，都不会产生陆舟给不出证明如此天真的想法。

毕竟站在黑板前板书过程的那位，可是曾经因为现场证明孪生素数猜想，而在普林斯顿留下了一段传奇的牛人。

相比之下，对已经完成过的理论进行推广，这还真不是什么难事儿。

一直到写下了最后一行算式，陆舟停下了手中的粉笔，回头看向了会议室内的其他教授。

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