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当音乐老师与学生认真谈论某位音乐家时，大都是谈论其作品。

这是每一位音乐老师的责任与义务，可李安也从不吝啬给学生讲讲作品以外的故事。

就像一个学生学习演奏乐谱，不能只专注于作品本身，还要了解作品被创作的背后。

音乐家是个广泛的名词，百度百科对音乐家注释的第一句——专注于音乐领域中的艺术家，它包括创作音乐和演奏音乐的人。

在李安这里，首先音乐家是个有血有肉的人。

“相比大多数音乐家，门德尔松的确算的上是一个幸福的人。”

“他无需像贝多芬那样与命运搏斗。”

“也无须像巴赫莫扎特那样为了谋生，不得不去作曲和演奏。”

“门德尔松出身显赫，天赋过人，完全凭兴趣工作生活。”

“他是一位旋律大师，非常幸运。”

“在他所处的十九世纪，旋律是检验音乐天才的唯一标准。”

“门德尔松如同一枚彗星从天而降，他好像根本不用积累和酝酿，就能写出让世人顶礼膜拜的旋律。”

“他的作品从来不会等到若干年后再被人注意到，每天都有无数出版商等待着他的新作诞生。”

“他是音乐家，是明星，也是慈善家，热衷推广音乐教育，可以说他是那个时代音乐领域里最为璀璨的人物。”

“这是你所了解的门德尔松吗。”

小车：“嗯。”

李安：“可你知道他怎么离世的吗？”

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