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这就是所谓的制衡了。

你什么都不怕，本事大，还知道公司机密，我没什么拿住你的，我怎么办。

给你录点小视频，然后，嘿嘿嘿……

也就是说，你得有弱点，我才能用你的意思。

这就是竞争与算计，没有任何公平可言。

对于领导来说，甚至愿意提拔与自己那啥那啥的女人，也不提拔努力工作的人。

所谓努力换取升职，一看就是典型的学生思维。

竞争是需要公平，这个没错。

在学校的时候，同一个班的学生，不管以前的成绩怎么样，现在在一个班，大家的课程和课本一样，老师和同学都一样，上下课的时间也一样，也就是说起点大同。

学期末尾，大家考试的试卷一样，考试时间也一样，考核的标准一致。个人能力的高低由分数来决定，分数由个人对书本知识的掌握，平时的练习熟练度，对老师讲解的理解程度三者综合结果，学习力来决定。

学习和考试只能自己完成，考试不能让别人帮忙，也不能借助工具。而学校教学的目的也主要考核学生的学习力，也就是说，学校的需求单一，甚至到几乎唯一的地步。而学生只需要竭尽全力的提高成绩，用更好的成绩这个单一的维度来竞争。

但是进入社会，进入了职场，进入了一家公司，这个问题突然变得相当复杂。

首先大家的岗位不会单一，工作内容不会单一，也就是说所需的工作技能不一样。

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