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喝了医生开的药，老闫感觉头也不太晕了，胃也不疼了，身体状态好了很多，也就不准备去复查了。

今天上课，给学生复习的是诗歌鉴赏题的做法。老闫提笔就在黑板上潇洒飘逸地写下“诗歌鉴赏”几个大字。

然后板书了第一个标题——“关注诗歌题目”后，说道：“同学们，高考题中，诗歌鉴赏会成为一些同学的弱项，不容易得分，其实诗歌体没有大家想的那么难，今天我们就把这类型题的做法再复习一遍。首先就是得关注是个题目，诗歌的题目体现的是诗人写作的集中目的，因为，对于题目的重视，可以帮助你把握好鉴赏的立足点。”老闫说完后，同学们不住地点点头，有的同学还可以跟着把这些复述出来。

“第二点就是要关注题设，使答题能够紧扣原诗内容。而要做到这一点就首先得真正读懂诗歌，在这个基础上结合古诗鉴赏的具体内容来答，切不可空泛而谈。其次就是关于诗人用典方面的技巧，古代诗人都很喜欢用典，一是为了委婉表达，二是为了以古喻今，三是为了用比较少的文字传达较多的信息。如果在答题时不搞清楚这些，就很容易偏题，跑题，而如果能准确的分析，则可以更容易的体会诗歌的情感与主题。”作为从事了几十年语文教学的老闫老说，对于这些内容，老闫总是如数家珍，哪怕高考诗词题近些年来几经波折，出现了一些变化，但是万变不离其宗。

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