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春寒难当新嫩绿,巾帼不让须眉功。我一定要好好培养春春,让她全面发展,让她成为巾帼不让须眉的典范,成为能与须眉并驾齐驱,并超越须眉的优秀巾帼。
高善水对自己说。
生在中国家庭的小春春开始了各种“培优”,与其他小孩“培优”不同的是,她不需要花钱请“培优”老师。因为,她的父母亲就是最好的老师。
既然小春春来到了这个世界,那就要对她负责。为此,夫妻两人自觉担任了小春春的“培优”老师,为小春春量身制定了详细的六大“培优计划”。
一是调动和训练感官计划,二是引导各种运动计划,三是与人相处计划,四是形象化的语言教育计划,五是音乐细胞产生计划,六是大脑生长发育计划。
这六大“培优计划”说起来很长,看起来很枯燥,这里不再赘述。
那时候,简桃村没有那么多高楼大厦,简桃村居委会所属地方,六层楼最高,周围还有很多平房,空气新鲜,活动场地多,活动空间大,一眼就可以看很远。
在六大“培优计划”第三部分与人相处计划里,高善水和柳未央有计划地放纵小春春,让小春春经常和小伙伴们一起玩,跟她玩的最好的,是一个大两岁的小男孩。学名叫金考文,小名叫考考,她叫他考考小哥哥,考考叫她春春小妹妹。
考考小哥哥一直护着小春春,只要小伙伴们欺负小春春,考考小哥哥就“教训”欺负小春春的小伙伴。考考小哥哥时不时到她家里吃饭,她也时不时到考考小哥哥家里吃饭。
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