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4,朗诵

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从后门进去,大家有点懵,此时的教室已经被一面巨大的布帘隔成了两部分,哪怕是孙浩的观察力超强,也推断不出对面坐的是什么人。

这时,年轻干练的女子进来了,手里还拿着一叠A4纸,依次分发给大家。

“上次是谢东副导演陪着导演一起过来的,因此,大家都不认识我。

自我介绍一下,我叫郦红,是《我的父亲母亲》的执行副导演,现在发给大家一篇初中课文《海燕》,相信你们都已经非常熟悉了!

五分钟后,就从右边开始,每人来一遍,有感情的朗诵也好,无感情的背诵也罢,再或者是像你们平时台词训练课上的那般练习也行!”

话说完,年轻女子便主动退到门口,看起了手表。

《海燕》,俄国著名文学家高尔基的名篇,国内初中课本上的重点篇目,甚至许多参加中戏艺考的高中生也都用它来展示自己的朗诵功底。

虽然熟到不能再熟,但大家依旧盯着手中的A4纸,紧张的做着准备。

不过,此时站在队伍最左边的孙浩,却在想别的。

谁是导演?

信息依旧缺失!

《我的父亲母亲》是一部什么样的电影,即便是前世,自己也没看过,更不知道这部电影的故事情节是啥。

很显然,这次“试镜”是以演员的嗓音为第一选拔要件,只有嗓音打动导演,才会进入第二轮。

诶…,这么一来,恐怕自己不出声是不行了,因为那位瞧起来慈眉善目却极其严厉的老太太,此时已站在了教室后门口。

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