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“老师是谁？应该有怎样的品性？他的生存方式有什么独特性？作为一名当代合格教师所应该具有什么等等根本问题？这些都是我们需要去深入的研究和探讨的。”

“我们应当在教育的同时去思考，去发展，去完善。真正促进老师发展的，是他对自己的实践，不断的研究、反思、重建，越来越对自己的工作有一个系统的、整体的、深刻的认识，知道怎么去做才是有意义和有效的。

加强老师在日常实践中的研究反思，不断重建自己的教育生活。每个人的成长都要靠自己，外部只是一个影响，促进他，但是最终的变化，真正成长是个体的事情不是群体的事情，群体只会成为一种力量，相互切磋，相互启发。要让老师有时间去思考，研究、讨论，要使教师在工作中有思考，产生学习的需要，研究的需要。

三人行，必有我师，我想就是这个意思吧。他想传达的是一种共同进步的理念，而不是让我们借着自己的长处去找他人的优越感。总想着我也能做谁和谁的老师，我比他厉害。这种心理是病态的。

师长应是严谨的，宽厚明理的。”

随着王允的声音渐渐从报告厅内消失，而后想起的是学校很多老师的掌声。

“你说听不懂？你说你不知道什么意思？”

那没事，鼓掌就行。

随着王允下台司马相如也缓缓走上台。

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