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一边吃晚饭，一边看了一眼课程表，下一刻，张明瑞瞳孔地震！

“不是吧？明天就要给一年级上课了？”

“这是不是也太快了？！”

张明瑞目瞪口呆，因为一直到现在为止，他其实都没太想好到底要给一年级的学生们上什么内容！

二年级到七年级的课程设计是比较简单的，至少在上半学期比较简单，张明瑞只需要将今天给三年级学生们上课的内容复制到其他年级即可。

至于上半学期，也就是圣诞节放假前夕的目标，就是让学生们全部拥有独自通关入学考试的能力！

如果做不到，那这个目标就顺延至下半学期，如果可以做到，那么在下半学期，张明瑞就需要设计一些更难的考核，继续去“考哭”学生。

但轮到一年级学生的课程设计时，张明瑞想的真的是一个头两个大，根本不知道如何下手。

毕竟此时的一年级新生们刚刚入学，别说是攻击型和防御型咒语了，就是一些相当简单基础的咒语，他们可能都得学习半天！

“开学前，我虽然答应过邓布利多校长，在我的白魔法实践课上会将其他所有科目中学习的内容融合进来，作为对学生们的考核。”

“但是那些理论上的知识，实在是没办法融合进来啊！”

“总不能搞个一站到底，考学生理论知识？”

“况且我也不想！这白魔法实践课的真正名字，就是实战课！”

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