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安置流民可不只是修建房屋那么简单，管理人员、药品、粮食、农具等等都需要调拨到位。

粮食他们是不缺的，农具有缺口但问题不大。药品也不缺，前两年交易的时候从各国购买了大量药材，足够使用。

最缺的是基层管理人员。

这时候全民教育的好处就体现出来了，唐国的百姓基本都识字，而识字群体就是最好的官吏来源。

或许他们的能力并不突出，但经过简单培训担任基层官吏还是没有问题的。

而且为官的经验是可以通过实践锻炼出来的，这远比死读书参加科举再当官更加的合理。

前世国家就规定，有些岗位必须在基层服务满一定年限才能报名考试。

当然，古代的条件不适用这种规定，可眼下的东宁岛却是个例外。

主要还是小国寡民比较容易管理，又恰好赶在了这个节骨眼上。

先选拔一些比较机灵又识字的人当基层小吏，其中表现突出的直接提拔重点培养。

表现一般的也能作为苗子培养。

实在无法胜任的，也可以让他们提前认清现实另谋出路，别在这一棵树上吊死。

至于科举制度，还是等等再说吧。

国家的底蕴实在太薄了，能把四书五经背熟的都没有几个，搞科举就是笑话。

起码十年内没必要。

“但学政体系一定要搞，还要大搞特搞，要让所有人都能读书识字知道华夏文明史。”

“古卿家，虽然你现在是礼部侍郎了，但国子监还是你在负责，可不能把这件事情拉下。”

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