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黑魔法防御课的课堂上。

所有的小巫师们正以前所未有的认真姿态，死死地盯着格里芬教授。

这个教授，竟然要教导他们自己创造的“绝活”？

按常理来讲，各个学科的教授只需要按照教学计划，做到保障基本的教学质量就够了，不避讳的说，其中的代表就是斯普劳特教授与弗立维教授。

弗立维教授也许私下里愿意回答一下上进的小巫师关于自学魔咒时的一些小问题，但是在课堂上，他有严格的教学标准，绝对不会讲述超越自己教学进度哪怕一丝一毫的知识。

同理，斯普劳特教授也是如此，各种植物的习性，基本上以动手操作与基础知识的背默相结合为主，绝不会超纲教导任何一种植物。

于此相反的，是麦格教授指导的变形术与斯内普教授的魔药课。

麦格教授作为《今日变形术》的技术主编，需要引领着变形术变革的新思路。

所以在她的课堂上，总会有“划掉课本上这一行，咱们按照最新的研究结果进行记录”的情况发生。

斯内普教授则更为随心所欲，他对于所有学生魔药的掌握进度，其实早已烂熟于心。

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有些班级更为开窍一些，那么就先将本学年计划中靠后的魔药课程提前，让他们尝试提前接触一下难度更高的魔药。

等到学生们感到了压力，觉得学习起来有些疲惫的时候，再抛出一两款简单一些的魔药，以提升学生们魔药课上的自信心。

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