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让父亲休息了之后，陈楚我就不得不考虑苏雪这事情了。

毕竟交流方式这种事情更多的是取决于每个人的性格和经验，想要在短时间之内让苏雪培养出来，这种事情本来就不太现实。

而且言语者的天赋明显对交流这一块没有太多的加持，更多的则是体现在苏雪对于各种语言的学习能力和适应性上。

这东西也没法靠为喂猪式教育来进行培养，像什么说话与口才之类的书籍大多就是告诉你如何去跟对方交流，但是具体该如何去表达，那就纯粹是靠个人理解了。

就是觉得对苏雪的意义并不大，还是缺少了相应的生活经验，而且跟别人打交道也并不多。

苏雪平日里也就跟邓思佳等人在一块，只跟邓思佳等人去交流。

反正都是想说什么就说什么，就算是说错话了也没人会去在意。

陈楚仔细想了想，觉得回去了应该是有必要让苏雪多参加一下学校里面的活动，多接触一下其他的同龄孩子，另外学校组织的相关社会性活动也可以让苏雪多参加参加，最好跟各个年龄阶段的人都有接触，多交流交流。

当然在这种接触中不仅是可以锻炼自己的交流能力，同时也是增长自己的认知，这对于苏雪的言语者天赋是有极大意义的。

这事情得慢慢来，反正现在并不着急。

陈楚又回教职工宿舍去了，继续盯着钱瑶和蒋媛。

冯倩这些天也没闲着，已经将设计方案给折腾出来了，陈楚瞧了之后，相当满意。

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