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“你们知道为什么叫做飞行棋吗？”宁云夕坐在了孩子们中间拿起一颗小棋子发问。

几个孩子摇摇头。

“你们看，这张图纸上棋子行走的路线是不是绕圈圈？这种转圈式的路程设计是来自于来自于空战中的拉弗伯雷圆圈。”

孩子们听着听着，小嘴巴慢慢惊讶地张开：这个小小的棋子竟然有这样的来路？

旁听的许医生同样大开眼界。她只知道给孩子们买玩具，但是完全不知道这个玩具是怎么来怎么设计的。买来对孩子们有什么用，她没想过去了解，反正孩子喜欢就好。哪里像当老师的宁云夕了解玩具都这么透彻。

佩服佩服！

“所以，你们执着于骰子的点数有意义吗？在我看来是没有的。你们看看，你们一个扔了六，把前面的超了，前面的再扔了个二，不是照样把你吃了把你打回原来起飞的地方去了。”宁云夕几步棋路下来，一下子破解了孩子们起矛盾的困局上。

三个孩子听宁老师这样一说，突然领悟到自己好像都很蠢。

“老师，你这样一说，我还不如要个1。”小丫头孟晨橙第一个承认自己的错，“我不和三姐四哥争了。”

宁云夕摸摸小丫头的头。

“我也不和你争。”孟晨峻要像个哥哥说道。

孟晨熙白他们两个两眼：“我本来就没有和你们争，是你们争，吵起来的。我都让你们不要吵。”

见三个孩子明白了。宁云夕抬头看到了走回来的孟晨逸和林尚贤。她刚才说话的时候这两个大学生都跑回来听了。

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