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第二章 越俎代庖的系统

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严志走出厕所时正巧上课铃声响了,他匆忙跑到教室里去。

这节课是体育课,不过数学老师说体育老师生病了,所以体育课改为数学课。

懂得都懂!

数学老师一个地中海发型的中老年人,叫方保平,穿着大马褂,凉拖鞋,大摇大摆地走进教室。

严志数学在班里还是很好的,所以这个数学老师对他颇为照顾。

方保平斜眼瞥见严志匆忙回到了教室,一声大喊:“严志!”

“啊……到!”

严志刚准备坐下呢,屁股还没和板凳亲热,就又站了起来。

“好,你回答一下和差化积公式是(重音加停顿)什么?”方保平铿锵有力地说道。

严志前身记忆里有这公式,他顺势答了下来。

方保平头点了一个圈,最后在圈底又重重点了两下,他讲严志说的公式复述了一遍。

然后就不管严志了!

自顾自地在黑板上把公式抄上去。

严志直接就这么坐下来,没有听方保平接下来的指令。

因为这老师根本不会说要你坐下来,这在班里已经形成了某种默契,就是回答完自觉点坐下来。

体育课(数学课)快结束的时候,方保平特意点了一下严志的名:“数学啊,要好好学!

你们看,严志这么出名了还在认认真真的学数学,因为他知道,数学很~重要!”

说着时手指飞扬,最后一指向天,斜睥同学,重重一拍讲桌,带着两本教材大步流星地走了。

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