:“些线装本,就用来记录大家改掉小缺的历程。”
看着台开始茫然的小脸,谢亦舒举例,“举个例,个小胖童想改掉‘起床磨蹭’的小缺。”
“第天,小胖童天亮就起床了。起床后,他就在小本上写:日未磨蹭,明日需保持。”
“第天,小胖童磨蹭了刻钟才起床。他就得如实记:日磨蹭刻钟,明日可样。”
“小缺是天就能改掉的,尤其是些习惯性的小缺,需要个循序渐的过程。”谢亦舒解释,“第天,大家都会记得要改缺。可到了第天、第天,很可能就忘了还有么件事。”
个时候,能记起自己要改正缺,就是步。
小孩很能举反。
唐棠举手问:“所以接来的个月里,就算有几天没能改掉缺也没关系?”
“对。”谢亦舒顿了顿,“比起结果,谢叔叔觉得你们为改掉缺付的行动和努力更为重要。”
有的小缺,十天里能改掉。也有些小缺,个月的时间只够培养“改掉”的意识。
“只要能从记录中看到你们的行动和努力,哪怕个月后小缺没能改掉,也样能拿到颗角星。”
台的幼童们了跃跃欲试的神情。
谢亦舒把线装本还给小胖崽,对孩们:“接来有刻钟的自由活动时间,但能离开间小院。可以玩院里的跷跷板和秋千,也可以斗兽棋。有什么事可以来书房找。”
谢亦舒顿了顿:“先把小椅搬回‘教室’,自由活动时间结束后,们要回教室学习新字。”
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