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张之刻分析得非常透彻，这也是高贤一直所忽略的地方，他的思维受到现代教育模式的影响，认为孩子们学习几年理论知识是没有什么问题的。

但希望学院的教育方式并不相同，首先是强制性教育，孩子们接受知识的速度极快，数倍于现代学生。

其次是专业化教育，孩子们不用学习英语、音乐、甚至语文之类的文学科目，只专注于科学，而科学最注重的就是实践。

“你说的很对，这方面我一直忽视了，这批书籍就直接投放到希望学院的课程里面吧，以后我也会多写一些用于实践的教材。”高贤很快就采纳了张之刻的意见。

张之刻点了点头，说：“那如果这样的话，图书馆就没有必要着急开放了。”

书籍都作为课程投放到学院里面，图书馆就变成了一个空壳子，里面根本没有课外读物，的确是没有多大必要开放了。

“唉。”高贤叹了口气，还是书籍太少啊，靠他一个人从电子阅读器里面搬运书籍，速度太慢了，不知道要何年何月，才能把图书馆建立起来。

“我之前提起的打字机，你们研究得怎么样了？”高贤问道。

正月的时候，高贤给张之刻提出了打字机的构想，并且把实现原理编写成册，交给了他，让他和学生们把这当做一个课题来实施。

现在已经过了大半个月，不知道进展如何。

“先生，打字机的原理我们已经摸清楚了，现在的问题是文字的准确识别和排版的问题，我们的常用字太多了，这是一个复杂的工程，还在研究之中。”张之刻回答道。

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