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这两个星期的数学课，蕖隐所在的一班换了一个数学老师，之前的数学老师黄老师因为家里有事请假回家了。这两周的学习内容都是函数，这对于一些偏科的和数学基础薄弱的同学来说不亚于是在听天书。

一班的上课氛围是全年级出了名的轻松活跃，但是这两周的数学课除外。来一班代课的数学老师是一位五十来岁的男老师，前两年从外地来到崇济教数学。所以可想而知，他上课时的那种外地方言混杂普通话的口音……学生们想认真听课都没办法，因为根本就听不懂他在说什么。

自从上他的第一堂数学课起，蕖隐每天都会提前预习并找视频自学第二天上课的内容，这样在课上结合他口音里那微弱的普通话，就可以听得懂课了。

而昀巧每天上数学课的时候思想都在游离，好几次蕖隐不经意间看到她的时候，她都用手撑着头，目光呆滞地盯着黑板。

下了课，她一边转笔，一边抱怨：

“什么啊？这都讲的是些啥呀？！一个字都没听懂！”

“不是没听懂，是没听才对吧？”蕖隐听到她的抱怨，笑了一下戳穿她道。

“哎呀！那还不是因为我听不懂他在讲什么。如果数学老师的普通话能够再好一点，就一点，我也不至于发呆啊。”她双手撑着头，一脸委屈。

昀巧看到蕖隐在做今天布置的数学作业，一脸惊讶：

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