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“好了,下课。”
讲台上,威廉一边宣布着,一边尝试着让那些教具挂图自己卷起来聚拢到一起——很不幸,这次失败了。
好几副挂画就动了几下,然后就装死不肯听从魔法的安排了。
‘多重控制还是需要多锻炼,成功率太低了。’
他一边想着,一边朝着下边的学生笑起来,“嗯,一个惨烈的教训——这超出了我魔法控制的极限了。”
“你们也要注意——学会认清自己,别去尝试没太大把握的事。”
话说完,他重新施法,把墙上的挂画重新弄到了自己手中,“好好看书复习,下次上课前有测验,如果有失误的话…”
他朝着学生点点头,然后迈步离开了教室。
“周六补课还被教授嘲讽!”
在威廉离开后,一个赫奇帕奇的孩子用很小的声音抱怨起来。
“得了吧,我觉得教授就是想告诉我们要测验这事。”
“谁知道呢——反正那改变不了要测验的的事情。”
天被聊死了,谁都没了说话的欲望。
——
“我想去找皮皮鬼。”
课堂上,乔治用眼神朝着弗雷德发着讯息——虽然他们定下了找皮皮鬼这个突破口,让棘手的调查有了方向,但并不能改变他们是五年级学生的事实。
这意味着,他们周六全天要补课。
道理非常简单,抓到了可能避免部分惩罚,但是逃课只会让惩罚加重——对给五年级补课这事,大部分教授都挺上心的。
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