存在。”

“然而你连个字都没有动。”绫小路在电梯里跟我说。

“白纸黑字都证明了我努力。”我据理力争。

“我相信句话，科技部分况都因为懒人想要更懒活而发展来。”

绫小路直盯着不断往数字，而我正在玩手机新载游戏，沉默了，我想起到我说话了，所以我说：“我姑且当做，你在夸我。”

我虽然没有抬头，我能感觉绫小路看了我眼。

在最后个星期里面，我把我打印机和搅拌拆成零件，上从电行买来些零件，做了个简单“写字机人”桌面型机械臂。不多么神奇存在，像类似产品其实很久之前就有了，比如说贺卡制作什么等工坊，学教研也很常见。

机械臂操作自然离不开电脑件，也我擅部分。在手动化编程与代码式编程里，我选择了手动式编程，抄完作业，还可以帮我搅拌杯加奶加糖咖啡，甚至在速况可以制作了起泡效果，代价要牺牲小半咖啡，以及要费很多让绫小路去收拾。

暑假作业中，由写字功能机械臂扫描提取我字迹后，用电脑导入事先扫描绫小路作业，将他内容提取来，装支笔就可以开始写了。

当然，扫描绫小路作业绫小路工作了，毕竟他作业。其实，我可以叫复印店、书店外包些扫描工作，谁叫绫小路欠了我百万。

绫小路问我要卖个抄作业工吗？

我觉得定价方面就很容易限制购买量，而且学们可以购买之后互相租借获取利益，实在没必要。此外，我也打算收敛我在学校经济扩张计划，当个普通又合格后进即可。

暑假作业交上去之后，茶班导通知了个九月新消息给我们。

学校育祭即将开始。

跟往常样，育祭也有非常详细数奖惩制度，从全校红白组别，到年级，到班级，再到个人，都被安排得明明白白。最简单直线思维就，尽力在自己能有把握项目里获胜。当然，也可以选择不参加，不会影响班级成绩，会影响个人成绩，综合育成绩在年级倒数十名将会在未来笔试考试成绩里面会被扣十分。

“……”

我不得不说，我书面成绩真每次都低空飘过。要减十分，对我来说定重创。

课时候，绫小路问我：“你想主动参加？”

他概看到我在听到老师说育成绩奖惩会关联到考试成绩时，突然从趴在桌子状态里爬起来，才会么想。

他句“主动参加”指不，跟他那样只要取得不上不，不引人注目成绩主动参加，而真心拿前名积极主动。

“就学渣终将面临困境。”

绫小路露脸“我不知你在开什么玩笑”表，问：“知詹妮弗·曼格斯教授在哥比亚学做实验吗？”

“对百多个哥本科做那个？”

“准确说，535个。”绫小路说。

针对目标和态度如何对学业成绩产影响实验。实验中分析对象分为两个主，个认为智商天无法改变（天派），另个则认为智商可以通过后天学习可以改变（后天努力型）。前者会更加注重结果，典型结果派，旦认定不可能就会放弃。他们面对挑战和负面反馈态度也会相对消极；而后者则相反思维模式，面对挑战他们会应激性积极面对。

实验指，和人脑前额叶纠错功能有关。脑前额叶纠错功能又称作翻转学习功能——当个人在解决未知答案时，能想到在尝试几次都不成功，就会想到必须做改变能力。脑前额叶功能受损人，可能会不断用同方法去解决问题。

在脑前额叶中分了很多位置，其中P3位置又与他人反应有着正相关联系。也就说，当别人给天派负面反应时，天派往往降低自己纠错能力，无法在接来差不多测验中获得正确答案，而后天努力型则会有着较强纠错能力。

再简单讲就，认为自己智商限制自己能力人，遇到失败就会觉得就自己做不了，不愿意继续努力。

绫小路认真说：“虽然不知你经历了什么，我知，你不不行，你只不想做而已。”

我也认真回看他，学他语重心。

“我真不行。”

☆、第47章 日快乐

考试问题最没有意义问题了，讨论完也得不到实际效益。

我问绫小路他打算怎么应付育祭。他答案和我想象中样，他成绩虽然中等偏，他不需要太担心考试成绩，毕竟他可以自己控制分数，所以他就普通应付就了。

就所谓