邻座,也就是绫小路打好关系。所以两个人像是有共同世界样默契说着我知事时,我脑袋也帮着解释完这况是怎么回事。
“栉田,你有事就先去忙吧,没事。”
栉田犹豫说:“可是,我还是担心你。茶柱老师天反常态呢!”
“担心,老师也会对学生怎么样,而且我也知会多久。”
“那我参加完学习会后,我再来找你。”
“来回跑很麻烦,我之后直接回宿舍,到时候需要再电话联系吧。”我可能拖着她事,所以容拒绝自己收拾了自己背包,然后往办公室走去。
办公室只有茶柱老师。
她是个年纪偏轻女教师,有着让中女孩羡慕容貌和材,但是她性格冷漠疏离,很少有学生主动接近她。
“绫野同学。”
我顺着她话站在离她比较近位置上。
我认为我自制发信器想向外联系事泄露了,但我也认为茶柱老师是个想要主动给关心学生老师。
“老师,你专门单独找我谈话有什么事吗?”
“你应该知这次期中考试,对于D班现在况很利,这次考试来,D班也许有五个人会退学。”
我静静等着茶柱老师说完。
“你有什么想法吗?”
我是D班班,我对D班事务和况并无责任和义务;二来,我也是D班可以被公认优等生,我似乎也没有能力帮忙提学生成绩。
问我有什么想法,老实说,没有任何想法。
☆、第 3 章
茶柱老师眼神并说是殷切,因为她并是那会把绪轻易显露来人。
时间在过了三秒之后,觉得格外漫。
人是偶尔会对时间快慢产生同感知吗?认知心理学家丹·扎凯用“注意闸门模型(Attentional gate model)”解释了这个现象——当人在这段时间需要多注意力资源时,们注意闸门就会变窄,人内时钟累积信号就会变少,自然而然会觉得时间很快。也就是说,“时间”感知和所接收信息有关。如果个人每天经历事物都是新鲜话,们会觉得时间过得充实并且缓慢。相反,如果日复日重复旧行为习惯,们会觉得日子过得很快。这就是人们会说,感觉工作前日子很漫,但是工作后日子过得飞快。
我脑袋里直在想着我应该说些什么应付这沉默。在觉得我必须说点话时候,茶柱老师先我步开:“绫野同学,前些日子学校收到了些意外赞助。而这些赞助足够你现在从D班转进任何你喜欢班级。”
比如说大家梦寐以求A班。
这里需要提点。
学校虽然提99.9%可能让学生进任何个们想到加学院学府或者就业单位,但是这个条件仅限于A班学生。所以虽然进校后才知这个类似诈欺样条款,但是这得说这是公平。学生良莠齐,哪怕是次次低分飘过,性格品德都是问题混混仅因为进了这所学校就能进世界五百,对于其学校之外那些勤勤恳恳,品学兼优却因为资源过少而无法实现自己目标人来说,是否太公平了。
所以,全校学生都清楚进A班重要意义。
对于赞助商,我脑袋里现了个答案。但是我并没有追究这个赞助商太多,相反是,我在想为什么通知这件事时候,茶柱老师想要先问我对D班印象。
无疑,能在学个月就实现前无古人零点班级点数(Class Point)D班在绝大多数人眼里都是扶起烂泥。班级点数关联着学校每月给学生发“生活费”,1点班级点数(CP)相当于100个个人pt,相当于100日元。而CP则与学生行为有关。上个月D班,光是学生迟到旷课就累计98次,上课说话玩手机睡觉391次,都有学校监控器在记录着。
现在又有学生因为成绩及格而退学,D班只是会慢慢被学校严苛制度掏空班级而已。
……
所以,我如果暂时转班话,那些赞助会有我个人手机分吗?
我之所以这么想,是因为我知学生若有2000万点数话,自然而然会可以满足学生换班条件。以我对赞助人了解,是会把重要东西用在刀刃上人。我这个时候换A班点意义都没有,谁知以后会会现换班现象,比如说B班若是得到CP比A班,们在学期就可以变成A班,但是有点数话我在学校生活可以过得肆意又简单。很显然,这个换班是老师。
如果我是直线思维,我大概就是在班级上犹豫。
D班里面无疑我成绩是垫底,老师会想着把我换去,减少D班及格人数,也奇怪。