心。当站在面前，会发现自己有彩虹，经折光。 风迫自己打起神，转转。现在学自由活动时间，走到楼走廊，见个男孩正靠墙而立，盯着另侧墙墙绘。孩认识，名自闭症患儿。先前在校园各画墙绘时，男孩就默默旁观，从说话。 慢慢靠近男孩，用轻柔声音问：“喜画画啊？”男孩只转动明亮眸，瞥了，保持沉默。问来问去，男孩就视如空气。有气馁，佩服起特教老师个群。 “，喜，个。”风换了问法，简明扼要，同时指着彩斑斓墙。 男孩终于把转向，原转了圈，糊说：“喜。” “画，给看看。” 男孩跑去教室，很快又跑回来，手里抓着个绘画本。风随手翻看页，心弦动，敢置信看向男孩。后者又恢复沉默，动动站着，凝望墙绘。 绘画本里有风景、动、人。因为没经过基础训练，形准，结构也塌糊涂，对彩领悟力极。张信由缰涂鸦，竟用蜡笔和彩笔绘极为胆却和谐，风格和印象派师莫奈颇为相似。 “先自己玩，等会儿回来找。” 风驱车回家，返回学校时，手里多了售价菲90克笔和专用纸。在教室里，把笔和纸给男孩，说：“很多颜吧？送给了，随便画吧。” 男孩难得绪，睛越来越亮，双手欣喜抚摸着些笔，当即便画了起来。男孩老师，校夫人走近，轻声对风说：“孩特别喜画画，图像思维自闭症特征之，所以有些自闭症儿童很有绘画天赋。在笔之前，脑就已经形成图像了。” “值得培养。” “其实，们直很缺专业术和音乐老师。艺术能启迪想象力和创造力，同时也奢侈品。”校夫人和蔼看着，“莫扎特之所以音乐神童，因为能摸到钢琴，吗？” 男孩丝毫受们谈话扰，仔细观察每支笔颜，沉浸在绘画世界。风知在画什么，因为没有线稿，直接涂。 天后，温千里班时带回幅画，说校夫人给。 风缓缓展开，发麻，耳边轰鸣止。音乐领域有绝对音，术界也有类似，就对彩关系知和理。天赋，很多画家终其也参透，然而有人来就登峰造极。 男孩只画了个圆，里面填满了令人拍案叫绝彩搭，繁杂块隐藏着某规律。份天才级，只要有人能将引条路，打基础，风毫怀疑会成为师。 “小千千，觉得什么啊？” 正在厨房准备晚饭温千里随意瞄了，笃定：“当然透过万筒看到世界啊。” “万筒……” 角落留白，还用铅笔写了个歪歪扭扭小字：“谢谢老师送笔。”风混沌脑轰声，被某个十分清晰目标占据了。 至为止，人都漫无目，像片没有边际海。知何去何从，随波逐还自诩为自由。而此刻，灯塔光忽然现在前方。 “小千千，说躁郁症能考教师资格证吗？” 闻言，切菜温千里猛然抬，边绽开灿烂：“小风风，终于想要工作啦！” “想当术老师。” 集预告： 结局~~

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