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苍龙用的方法很简单，就是充分的去开发学生们的自主能力，让他们自己去理解，而不是苍龙他死命的往学生脑子里灌输东西，在他的注视下，学生们即使不想去看书也不行，而且苍龙开始的那段话也起到了一种引导的作用。

加上学生们心底都有一种表现欲，他们的自觉性就都出来了，而且九班的学生都不笨，他们成绩不好，是因为他们不愿意去学习，或者更直白的说，他们是不愿意受到别人的束缚和枷锁，让他们被动的去学习。

而苍龙的方法，给了他们充分的自主权，在学生们心底，苍龙是在尊重他们，没有给他们套上一把枷锁。

这在以前是无法想象的，很多老师也不解，这一堂课上，将近一半的时间里是学生们在自己看书，而剩下的二十分钟，是老师和学生们沟通提问，整个课堂的气氛从始至终都没有低落过。

直到最后的五分钟，苍龙也没有去讲解任何内容，只是让学生们自己去讨论他们得到的答案。

下课铃响起，老师们都还处于目瞪口呆的状态，但他们却能感觉到九班学生那种发自内心的学习热情，而不是其他老师讲的那种沉闷状态，用其他老师的惯性思维，他们是无法理解苍龙的教学方式的，因为传统观念与苍龙的观念完全不同。

高中已经不是一个死记硬背的阶段，无论是哪一门学科，在高中这个青春期来临的阶段，都是开发学生们自主能力的最好办法，这个时期的学生已经开始有大的自主能力，继续压着他们只会适得其反。

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