声问道:“为什么你会有这种感觉?”
林仙月倒没有发现赵老师的异常,思索片刻才开口:“说不出来,就感觉解题过程中,就像看一朵玫瑰花缓缓盛开,花瓣次第舒展。解出答案之后,玫瑰花绽放出夺人心神的美。”
赵老师突然哈哈大笑,声音里听得出他极为开心。前排的同学们回过头,惊疑不定的看着他。
她是真的懂,数学之美。
第十三章
赵老师很是感慨,甚至有些激动。
他教书多年,见过的数学天才虽然极少,也并不是没有。可真正能够领略数学之美的人,却少之又少。
数学是什么?
数学家华罗庚说过:“就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……认为数学枯燥乏味的人,只是看到了数学的严谨性,而没有体会出数学的内在美。”
然而事实上,能感受和领略数学之美的,全世界也没有多少人。
赵老师很庆幸,要不是他今晚巡视跑来十二班看看,他可能永远都不知道,他眼中的笨蛋战斗机,竟然有这样的数学天赋。
是的,天赋。
就算那些数学考满分的优等尖子生,在他眼里也最多只能算会考试会做题的人才,而不是天赋。
在天赋面前,连天才都靠边站。
能碰上这样的学生,作为老师是一种幸运。为了不辜负这份幸运,他决定用心培养。
赵老师没有将试卷还给她,见她桌上还有三四套数学试卷,都是初中的,便道:“今晚回去把这几套试卷都做完,明天上课时给我。”
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